Material de divulgação – versão em processo de avaliação.
Abordagem inovadora, que combina métodos clássicos de ensino com interações que colocam o adolescente como protagonista. As práticas são adaptáveis a cada realidade escolar e levam em consideração as diferentes regiões brasileiras.
Introduz os temas que serão abordados no Ponto de partida, nos capítulos e na Linha de chegada. E traz o boxe Vamos começar que convida os estudantes a refletirem a partir de três questões disparadoras.
Introduz os temas que serão abordados nos capítulos da unidade relacionada, estabelecendo o contexto e instigando a curiosidade dos estudantes.
Abre o capítulo dando início ao tema que será estudado e explorado nele.
Aborda informações complementares com dados e conteúdos que se conectam com o texto principal.
Incentivam autonomia, protagonismo e responsabilidade do estudante, propondo conexões, criações e reflexões.
Convida os estudantes a aprenderem de forma prática e criativa, os conceitos e questões presentes nos capítulos, conforme o contexto escolar.
Encerra a unidade com uma proposta prática que mobiliza os conhecimentos adquiridos nas propostas anteriores.
Graduada em Artes Plásticas, Pós-graduada em História da Arte. Há mais de 30 anos atua como coordenadora de materiais educativos, livros didáticos e informativos, além de formadora de coordenadores e professores de arte. Durante a elaboração e implantação da BNCC foi parecerista e realizou formações para os curriculistas em Arte do Ensino Fundamental.
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Professora há 32 anos, mestre em Pedagogia do Movimento Humano pela USP. Atua em pós-graduação e cursos de formação continuada, autora na área da Educação Física-Dança-Ginástica, dançarina, coreógrafa.
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