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Interação Projetos Integradores Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Material de divulgação – versão em processo de avaliação.

Categoria 2: Projetos integradores

Interação Projetos Integradores Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

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Projetos no formato do novo ensino médio!


Centrada nos temas contemporâneos e nas demandas da BNCC, a obra foca em desenvolver competências socioemocionais e habilidades para o futuro profissional do estudante. Tudo isso, com orientação de trabalho para os professores das diferentes áreas.


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3 Motivos para escolher este livro didático

⧫ Contém 6 grandes projetos independentes para aplicação prática de vivências, com temas como projeto de vida, culturas juvenis e educação digital. ⧫ Uso de metodologias ativas e aprendizagem significativa.   ⧫ Conteúdo na medida certa para os três anos letivos do Ensino Médio, aberto a adequações feitas pelo professor, conforme o seu planejamento e o nível de conhecimento da turma. 

Conteúdo Programático do livro Interação Projetos Integradores | Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Conheça as seções do livro didático da Editora do Brasil

Vem junto!

Explica como trabalhar com projetos, levando em consideração sua estrutura, a gestão de tempo e a avaliação.

Abertura do projeto

Oportunidade de sensibilização sobre o tema por meio da leitura de uma imagem relacionada ao conteúdo.

Ficha técnica

Contextualiza o tema com uma breve abordagem histórica, antropológica ou social e com respostas sobre o que será trabalhado (“Para quê?”, “Por que?”, “Como?”).

Se liga no tema!

Aprofunda o conteúdo específico do texto ao qual o boxe está vinculado, ofertando mais informações sobre ele.

Mergulhe no tema

Apresenta diferentes propostas de condução do conteúdo, promovendo sua ampliação de forma interdisciplinar, cada uma com as devidas formas de avaliação processual.

Dê o play!

Atividades que conduzem os estudantes na escolha do produto final, na organização dos dados e na definição do cronograma das entregas.

Retrospectiva

Os estudantes são incentivados analisar e a registar como foi o desenvolvimento do projeto, o que sentiram e como atuaram para contribuir com o sucesso da entrega.

Dê um pause... identifique o problema

Atividades para reconhecimento detalhado de uma situação-problema em seus locais de vivência, com levantamento de hipóteses e coleta de dados.

Dê um pause... Pense na solução

Momento de reflexão para a prototipação da solução e coleta de feedbacks para a melhoria do projeto.

Autores com muita experiência em sala de aula!

Ana Paula Campolongo

Bacharel e licenciada em Geografia, coordenadora e professora de Geografia.

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Kelly Cristina Araújo

Bacharel em História, Mestre em História Social e Doutora em História Moderna e Contemporânea.

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Rodrigo Baglini

Professor de Geografia., licenciado em Estudos Sociais, tecnólogo em Design Educacional, especialista em Educação Inclusiva e em Mídias na Educação. É também pós-graduado em Gestão Ambiental.

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Leandro Salman Torelli

Professor de História do Ensino Médio e do Ensino Superior, bacharel e licenciado em História, mestre em História Econômica e especialista em Ciência Política.

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Mariana Boujikian

Professora de Filosofia e Sociologia, bacharel em Ciências Sociais, mestre em Antropologia Social e especialista em memórias coletivas, direitos humanos e resistências.

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